Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố

          Để tổ chức thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ năm học 2013-2014, đồng thời để có sự thống nhất trong chỉ đạo chuyên môn, Sở Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng mẫu kế hoạch năm học, kế hoạch dạy học và kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn ở trường tiểu học. Đây là những nội dung cơ bản, trọng tâm của một bản kế hoạch vì vậy trong quá trình thực hiện, các trường có thể sáng tạo và bổ sung thêm các nội dung khác cho phù hợp với thực tế của trường mình.

          Các mẫu kế hoạch trên đã được Sở Giáo dục và Đào tạo đăng tải trên website của Ngành: hatinh.edu.vn.

Sở yêu cầu các Phòng Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo hiệu trưởng các trường tiểu học thực hiện nghiêm túc, đúng yêu cầu. Trong quá trình thực hiện nếu có những vấn đề khó khăn cần giải quyết, các Phòng Giáo dục và Đào tạo phản ánh về Sở Giáo dục và Đào tạo (Phòng Giáo dục Tiểu học) để chỉ đạo và xử lí kịp thời./.

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2013 – 2014

Phần thứ nhất:  Đặc điểm tình hình

          1. Đặc điểm của địa phương (mặt mạnh, mặt yếu).

          2. Thực trạng của nhà trường: (Quy mô trường, lớp; đội ngũCBGV,NV; HS; CSVCTB; Tài chính…).

          3. Thành tích của trường năm học qua và những năm gần đây.

          4. Những cơ hội và thách thức.

Phần thứ hai: Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm và

các biện pháp thực hiện

1. Công tác dạy – học và giáo dục đạo đức học sinh
2. Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên
3. Công tác phổ cập giáo dục tiểu học Đ ĐT và tuyển sinh
4. Công tác giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ khó khăn
5. Hoạt động ngoài giờ lên lớp; giáo dục kĩ năng sống, giáo dục thể chất và hoạt động xã hội.
6. Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
7. Công tác xã hội hóa giáo dục
8. Công tác thi đua
9. Công tác quản lý, giám sát, kiểm tra nội bộ và kiểm định chất lượng.

          (Lưu ý: Trong mỗi nội dung cần có các hoạt động, các chỉ tiêu cần đạt, các biện pháp thực hiện; trong mục tiêu cần có mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể)

Phần thứ ba: Các hoạt động chính trong năm

Phần thứ tư: Tổ chức thực hiện

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Phần thứ năm: Kiến nghị, đề xuất

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Duyệt của Phòng Giáo dục và Đào tạo

                                                                         HIỆU TRƯỞNG

                                                                  (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)

          Lưu ý:

          1. Trên cơ sở các hoạt động chính trong năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch tác nghiệp cho từng tuần, từng tháng. Cuối mỗi tuần, tháng có đánh giá kết quả những việc làm được và những việc chưa làm được.

          2. Bố cục kế hoạch tác nghiệp (thể hiện ở kế hoạch tháng) như sau:

KẾ HOẠCH

Hoạt động dạy học

Năm học 2013 - 2014

          I. CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

          - Điều lệ trường tiểu học;

          - Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT;

          - Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT/BGDĐT-BNV ngày 23 tháng 08 năm 2006 của Bộ GD&ĐT và Bộ Nội vụ về hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập;

- Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông;

          - Công văn số 1611/SGDĐT-GDTH ngày 21 tháng 11 năm 2012 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày;

          - Công văn hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của Sở, Phòng.

          - Đặc điểm, tình hình của nhà trường.

II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Thuận lợi:

a) Địa phương và gia đình học sinh:

................................................................................................................................

b) Giáo viên:

................................................................................................................................

c) Học sinh:

................................................................................................................................

d) Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học:

................................................................................................................................

2. Khó khăn:

a) Địa phương và gia đình học sinh:

................................................................................................................................

b) Giáo viên:

................................................................................................................................

c) Học sinh:

................................................................................................................................

d) Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học:

................................................................................................................................

     III. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHO CẢ NĂM HỌC

1. 1.     Biên chế lớp học:

2. Kế hoạch dạy học chính khóa:

3. Phân công giảng dạy các tiết chính khóa:

     Lưu ý: - Với Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng cần ghi rõ dạy môn gì vào ô ghi chú và bố trí dạy ở các Tổ khác nhau.

     - Với giáo viên nghỉ sinh, cần ghi chú nghỉ sinh tháng nào.

4. Kế hoạch dạy học buổi 2:

5. Phân công giảng dạy các tiết buổi 2:

Ghi chú:Cần ghi rõ dạy bồi dưỡng, dạy phụ đạo, tổ chức hoạt động tập thể,.... vào cột ghi chú.

6. Thời khóa biểu (có Phụ lục kèm theo)

IV. NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

          Trên đây là kế hoạch hoạt động dạy học trong năm học 2013-2014 của Trường Tiểu học........... ,đề nghị cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh của nhà trường thực hiện nghiêm túc./.

LƯU Ý:

          1. Trên cơ sở những nhiệm vụ trọng tâm, kế hoạch hàng tháng của Phòng GD&ĐT và tình hình thực tế của đơn vị, nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng tuần, từng tháng. Cuối mỗi tuần, tháng có đánh giá kết quả thực hiện.

          2. Bố cục kế hoạch tháng như sau:

ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THÁNG...........

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THÁNG....................

          I. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THÁNG......

          1. Những công việc đã làm:(nêu số đầu việc, hiệu quả bằng số liệu cụ thể, những biện pháp đã làm; ưu điểm, nhược điểm, tồn tại của mỗi đầu việc)

          2. Những việc chưa làm được: (nêu số đầu việc chưa làm được, nguyên nhân, cách khắc phục)

          II. KẾ HOẠCH CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THÁNG.....

          1. Nhiệm vụ trọng tâm:.....................................................................................

          2. Yêu cầu và chỉ tiêu:.......................................................................................

          3. Biện pháp thực hiện:.....................................................................................

          4. Kế hoạch cụ thể:

KẾ HOẠCH

Hoạt động tổ chuyên môn khối …….

Năm học 2013 - 2014

            I. Căn cứ để xây dựng kế hoạch

            - Điều lệ trường tiểu học;

            - Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định sô 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT;

            - Công văn số 1611/SGDĐT-GDTH ngày 21 tháng 11 năm 2012 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày;

            - Công văn hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của Sở, Phòng GD-ĐT.

            - Kế hoạch năm học của trường;

            - Đặc điểm, tình hình cụ thể của tổ.

II. Đặc điểm tình hình

            1. Kết quả năm học trước:

2. Tình hình đầu năm:

a) Tình hình học sinh: